3月21日下午，棠湖小学车爽阅读工作室《提升小学教师阅读素养的实践研究》课题组在杨校长的带领下，开展了新学期第一次例会。

本次例会主要回顾了上学期课题阶段总结后开展的一系列研究，规划了这学期课题研究的重点。首先，课题组长车爽老师结合研培中心理论室易恩主任多次的课题方案撰写培训指导，调整了本课题的研究目标，让研究的方向更加明确；针对调整后的研究目标，细化有效可行的研究措施，让课题研究走向落实；课题组成员利用今天的例会再次研读修改后的方案，并且要求各成员继续根据后期的研究做调整。其次，课题组成员具体分工，就教师阅读兴趣、阅读方法、阅读能力、阅读习惯四方面再次深入查新、再次研究学习后，制定研究过程中的诊断问卷调查，深入了解、剖析的老师们现有阅读兴趣、方法、能力、习惯，经过跟踪研究讨论学习，通过各种阅读活动增强老师们阅读兴趣，传递给老师们适合自己的阅读方法，养成终身阅读的好习惯，提高阅读能力，最终达到提升阅读素养的目标。最后，再次规划好各个阅读小组固定的沙龙时间和形式，并建立起组间共同交流分享的通道，达到阅读共享和融合的良好阅读氛围。

三月的棠小海棠竞艳，各色的樱花簇拥着开放，高雅的玉兰溢出淡淡幽香，咱们热爱阅读的老师和孩子们正循着淡雅的花香，捧着心爱的书本漫步在一树树密密匝匝的海棠、樱花下，伴着书香沉醉在悠悠春风中。