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相约圣菲,共享创客成果

时间:2018-04-16 09:21 来源:朱雪莲 点击:

413日上午,天气微凉,可在圣菲小学百花厅内正在如火如荼地开展着一场交流活动——双流区中小学信息技术研培活动。这场交流活动可以说是意义深重,因为一个主题——创客教育,各位仁人志士汇聚在一起,共同探讨着自己学校创客教育的开展情况、成果与问题,也畅想着对未来的展望。本次活动由双流区研培中心教研员王鹏主持,圣菲小学张子红老师、棠湖小学罗涛和朱雪莲老师、双流中学陈觅老师先后对本校创客教育现状和成果进行了分享。

活动刚开始,展台上琳琅满目的学生作品便吸引了各位老师的目光,这些3D打印、雕刻作品不仅颜色鲜艳,而且饱含创意。可以看到在各位专家教师们不懈的努力下,创客活动在各个学校是真正在切实开展,创客精神在学生的头脑中开始生根发芽。


圣菲小学的张子红老师以“Scratch学生作品的辅导与制作”为主题作了精彩的发言。张老师的讲解由浅入深,从自己日常所做的Scratch作品应用分类以及相关的编程实例、Scratch作品的所含元素,到Scratch项目的实施流程及评价分析,再到中国学生发展核心素养的培养途径,无不展示着他在创客教育实践中的深厚积累与真挚的钻研精神。

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随后,棠湖小学的罗涛老师与朱雪莲老师“创客教育我先行,课题推进为中心”为中心的主题演讲更是牵动人心。罗涛老师以“课程建设”为出发点,在基础课程、拓展课程和研究型课程提出了自己的思考,认为这三级课程都可以与创客教育紧密联系,课程建设与创客教育的实施能够共同激发教师工作动力,也能够激发学生的个性化发展。朱雪莲老师以“课题研究”为切入点和主线,明确阐述了棠湖小学近年来在创客教育课题研究中所做的种种尝试与收获的点点滴滴,我们可以从朱老师的娓娓道来中了解到,棠湖小学正在践行着创客教育这一革新理念。学生的课前三分钟、各类创客实践活动的参与、创客空间的建设、课题研究的推进落实、教师一小时成长计划等等,都向大家展示着,试水前行的开头虽难,未来的道路也许还很漫长,过程中的收获却是实实在在的。



双流中学的陈觅老师也做了分享,介绍了本校校本课程建设与STEM教育课程引进的相关情况。 陈老师认为学科整合对于创客教育来说是非常重要的,只有多学科的老师共同参与进来组建团队,才能使效率最优。不仅如此,还要在选修课和研究性学习为基础的综合实践活动的基础上大力开展落实校园文化活动,以营造更浓厚的创客文化氛围。

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双流区教研员王鹏老师在听了以上几位老师的演讲发言之后,也是感触良多,认为在创客教育这条道路上,我们都是践行者,我们的行为虽微小,力量虽薄弱,但是随着慢慢地积累,辛勤地躬耕实践,保持发展性的眼光,就能够将我们的学生真正培养成社会人,把他们塑造成创新之才。

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这是一趟收获满满的行程,棠湖小学展示了自己的创客风采,也在和圣菲小学、双流中学等校的交流中互相取经,解决了不少困惑,感悟良多。创客教育不是一蹴而就的,创客教育也不是单凭信息技术教师就能够实现的,应该面向全体师生,大家一起参与进来,共同挖井,让这源源不断的活水灌溉教育这片田野,让希望的花朵开得更加茂盛!

 


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