11月28日，寒气袭人的寒冬迎来难得的阳光明媚，2017年双流区段旭名班主任工作室学员结业考核在棠湖小学合唱排练厅如期开展。

  莅临考核活动现场的领导及嘉宾有研培中心周蓉老师，名班主任工作室唐玉兰导师，棠湖小学李顺榕校长，郑祥副校长，德育处雷朝丽主任，以及段旭名班主任工作室段旭导师。

  问渠哪得清如许，为有源头活水来。 名师工作室为每一位学员的成长提供了机会，搭建了平台。在名师工作室导师的引领下，我们增长了前进的动力，在课题引领的主题班会课实践研究的实施过程中，提升了老师的灵活应变的能力和课堂生成能力。

  六位毕业学员各上了一节品格主题微班课。何英老师由童话故事带入，发现生活中守时或者不守时的现象，引导学生讨论思考如何做到守时。张玉霞老师设计有趣的传话筒小游戏，让孩子们在活动中体验马虎会造成什么影响，如何克服小马虎。刘燕老师的微班课主题是“节约粮食——从我做起”，她引导孩子们畅谈中午在校午餐如何节约粮食。李红艳抓住我们能不能拥有手机这一话题，组织学生展开辩论，发展辩证思维的能力，在孩子们心中播撒明辨的种子。李宽洁老师用多种形式的素材展开话题，最终找到解决学学习生活中遇到的困难的办法。黄虎老师在的课堂以谈话为主，他鼓励学生说真话，就各种正面和反面的想象谈看法，深入浅出的引导学生爱国从小事做起。

  双流区研培中心周蓉老师肯定了工作室学员们的教学能力，也对老师们的评课能力赞赏有加。老师们能够围绕品格教育这个主题，寻找和挖掘生活中、孩子们身边的各种素材，充分利用网络、微信等现代化方式，解决一个孩子们生活中的小问题。建议在一节微班课中，有针对性地选择和利用一到两个素材，解决一个孩子们生活中的小问题，让主题班会课变得简单、实效，而又易操作，让活动走进孩子的心灵，从而达到育人的目的。例如：坚持这个品格，为了使孩子懂得什么是坚持？通过一个游戏活动来让孩子体会坚持的不易和辛苦。通过学生之间的讨论来分析阻碍大家坚持下去的原因，同时去发现和探索要坚持下去所需要的各方面的努力。从而体验坚持后获得成功的喜悦。这样孩子的参与度就很高，亲身经历、体验过程、体验成功带来的快乐。

  千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始到金。自本工作室以来，我们在上级领导的正确指导下，通过全体成员的同心协力，分工合作下，在相关班级学生的积极配合下，在反复的研究和实践中，及时发现存在的问题，改变和优化工作室成员的主题班会课教学现状，教学设计做到课前有调查，课后有反思，规范教学流程，突出主题，制定课堂听课记录和评价表，及时进行交流反馈，执教班主任开完班会后要写教后记，写本节班会课的得失，以便不断提升自己的课堂驾驭能力，及时总结课堂实施的有效策略和方法。现在大家都在学习的过程中感受到了成长的幸福。

  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在大家的共同努力下，在探索品格主题班会课有效模式的道路上，我们能逐渐形成系列化，走向课程化。