一年复始，万象更新。2018年1月9日，棠湖小学隆重举行“以微见著，以课育人——棠湖小学微班会主题研讨暨班辅教师专业化培训活动”。德育处雷朝丽主任任主持，棠湖小学李顺榕校长，郑祥副校长亲临活动现场指导，巴塘县人民小学来访教师、双流区段旭名班主任工作室学员、学校全体班主任辅导员共同参与了本次培训。

此活动共分四大环节：青年班主任做“微班会”示范课；双流名班主任工作室导师段旭做“微班不微”专题讲座；学校领导点评；颁发荣誉证书。

首先，棠湖小学优秀青年班主任姜蔚老师做了以《专注——听》为题的“微班会”展示。她从低年段儿童的身心特点出发，巧妙创设了童话情景，引导学生从感知到认识、从发现到约定、从尝试到养成、帮助孩子逐步掌握专注听的好方法，逐步养成良好的聆听习惯。姜蔚老师的设计切口小，活动情节有趣、难易适中、可操作性强，教学效果良好。

第二堂课是由双流区段旭名班主任工作室成员黄义老师带来的《班级有我——主动》微班会展示。黄老师通过引导学生结合班级实际，自主设计班级岗位。学生们通过毛遂自荐、举贤荐能、勇担重任等方式感受“主动”品格的魅力，为实现“班级有我”的民主管理打下良好基础。

接下来，双流区名班主任工作室段旭导师做了《微班不微》的专题讲座。她从“微班会”研究的背景和意义、微班会的特点、微班会设计的要素及开展建议等方面做了深入浅出的解读。微班会应具备“亲小近实”的特点，它短小精悍，微而有为，着眼发展，微而不微，有学校德育课程研究与实践有着重要意义。

精雕细琢，画龙点睛。李顺榕校长为本次活动作精彩点评。她立足学校顶层设计视角，对段旭导师团队在“微班会”方面的研究予以高度肯定并提出宝贵指导意见。她还鼓励教师们立足校情，让“微班会”成为学校德育课程新常态，全员育德、全课育课，灵活运动，大胆创新，助海棠娃自信阳光，幸福成长！

 一份耕耘、一分收获。学校领导为献课教师和导师颁发荣誉证书，激励研究团队不断努力，再创佳绩！

精心准备，精彩呈现，让现场教师与学生受益匪浅。在大家的积极准备和的共同努力下，“以微见著   以课育人——棠湖小学开展微班会主题研讨暨班辅教师专业化培训活动”举得圆满成功。

棠湖小学不忘教育初心，以“微班会”奏响2018棠湖小学德育课程建设第一声号角，以执着奋斗创造新的辉煌。

（文：雷朝丽 ；图：郭伟杰）